“最近学校老师给娃发了一张音乐童话剧的券，还要求每位同学看完这个剧后写一篇观后感作文。可是去现场发现票价很贵……”据报道，陕西省西安城北一小学生的家长日前将音乐童话剧的券拍照传给记者。不少家长去了剧院买票观看后，吐槽被“套路”了。

从“券背面要求学生写观后感作文”到“凭券学生免费家长全价”再到“便宜票没有了只能买贵的”，一系列“神操作”让人感到套路满满。（据光明网）

“坚决禁止任何形式的商业广告、商业活动进入中小学和幼儿园。”教育部究竟下发过多少这样的文件，实难统计。有个细节是，2016年1月，媒体曾刊发“西安几十所小学老师发券让学生看电影”的报道，不少家长反映电影票是老师给发的，他们被迫周末带孩子去看电影，原以为是免费的，可到现场一看却要60元。对照看，简直如出一辙，偶然吗？停留在公众记忆里的丑闻尚未散去，相关人员又如法炮制，吃相未免太过难看。

一些机构冒天下之大不韪，且无视禁令，“利”字作祟。据计算，以此次事件为例，若每天四场，演两天，本次演出收入约96万元。这是一笔不小的收入，最终都进入哪些人的口袋？如果名不正言不顺，以牟利为目的，这样的敛财与分赃何异？

更应该看到，碰到校方要求学生“自愿”看不免费的演出，家长基本上都会遵从。一来老师往往要求写读后感，不看演出怎么写？二来不配合校方要求，家长怕孩子在学校不受待见。在这种话语权明显失衡的情况下，面对学校的“助攻”，家长忍痛选择被“宰”便是无奈之举。故此，化解类似摊派，除了要求监管部门履职尽责，秉持公心之外，也需共同深思如何进一步平衡好家校关系。