同学们要清楚，设问不是这种题的重点，设问的对象是重点。比如说，“作为中学生，面对立法，我们应该怎么办？”，这道题看起来好像问是我们意见，其实真正问的是如何立法和立法的原则，只是换了一个以中学生、以我们为主体出发点的社会形势。所以请所有同学注意，要清楚这种“你怎么看？你怎么办？”之类的题，关键不是问我们的看法，而是设问关键所应对的知识点。 　　

问题三：初三生现在应该如何复习呢？比如选择怎样的教辅，怎么安排复习计划？ 　　

答：安排复习计划：首先基础教材知识必须足够了解足够掌握。其次还是要多做相应的练习题，多见考题的类型，拓宽视野，同学们做题的时候尽量不要去翻书，你自己先去做，如果是真的瓶颈了，遇到障碍了，再去翻书查询知识点。最后就是要细心整理我们的错题、难题、经典例题了。当然还要平时多关注，多了解时事政治。 　　

选择教辅方面：在选择教辅方面这个要根据个人情况而定。因为每一个教辅在整理的时候都是不完全一样的，针对的考生基础也不一样，所以同学们要根据自己的基础。但是万变不离其宗，不管如何考的是书本上的知识，如果我们还是要把教材钻研透彻的话。 　　

问题四：答题时怎样提高我们的得分，怎样让我们的答案变得更加专业、更加规范？ 

答：同学们做完题之后一定要和标准答案或者参考答案去比对，不要觉得自己答得大概意思差不多就行了，因为标准答案是非常规范的政治术语，我们要把自己的答案和它对比一下，思考我们的答题思路是否正确，我们的答案是否太口语话，当然这个政治术语，不是一天两天可以练成的。 　　我们要经常阅读书本内容，书上的内容都是非常严谨专业的，我们可以参考标准答案模仿去写，时间长了就会养成一个非常规范的答题习惯。

问题五：怎样才能提高孩子的整合能力？ 　　

答：首先还是肯定要对教材知识点有一个非常系统的整理并且详细掌握。 　　

其次就是多做综合性的习题。我们在学这些知识点的时候比较零星、分散的，是属于不同系统的。但是中考是综合考察的。比如说，为什么要为人民谋福利，这个时候，答的知识点就比较多了，这个时候就需要孩子们去整合了，我们要从社会主义的本质，从国家的性质，从党的宗旨，党的原则方面去解答问题。 　　

所以同学们平时要多做这些综合性的大题，经常去锻炼自己综合能力，也就是在不断梳理我们的知识点，这样子的话，咱们的整合能力已经慢慢上来了。