济宁市利用得天独厚的文化资源优势，编写了《中华经典诵读》《走近孔孟》《传统文化进校园系列读本》等地方教材，供全市小学三年级以上学生选用。同时，积极指导各县（市、区）利用本地人文资源，开发特色校本教材。2016年初，济宁市开展了“校本教材征集”活动，评选出优秀校本教材100余种。如曲阜的《走近孔子——家乡卷》、邹城的《走近孟子——故事卷》、嘉祥的《曾子小故事集锦》、泗水的《中华诗文经典诵读读本》、梁山的《水泊名胜》等。又如曲阜实验中学编写的《百诗》《百联》《论语百则》《名言百句》《歌曲百首》等“五百工程”系列校本教材。这些教材在教学实践中发挥了良好的载体作用。

济宁市坚持把传统文化教育贯穿中小学教学全过程，努力实现三个“全覆盖”：学科课程全覆盖，将传统文化教育内容融入语文、历史、体育、艺术等课程中；教学环节全覆盖，涵盖课堂教学、课外活动、家庭教育和社会实践等各环节；教育人群全覆盖，从小学到大学，整体贯穿中华优秀传统文化教育。全市在中小学一至八年级每周开设1课时传统文化课程的基础上，又将《济宁传统文化教育读本——走近孔孟系列丛书》纳入课堂教学，根据各学段学生的认知特点，整体规划，分层施教，推进大学、中学、小学传统文化教育一体化。

融合创新 激发活力

济宁学院第二附属小学历经10年探索，形成了“传统文化进校园十大行动”。这“十大行动”包括诵经典、祭先贤、兴礼乐、开讲坛、习六艺、传家风、研学游、过节庆、讲故事、做君子。学校通过“十大行动”让中华优秀传统文化融入育人目标和价值追求，融入课程与教学改革，融入教师发展和学校管理。

济宁市教育局引领中小学校积极做好优秀传统文化的内化和吸收，推动优秀传统文化与现代教育的有机融合。济宁市和平街小学利用儒家文化中的“和”“美”思想，构建了“和衷共济、成人之美”的治理模式，打造“和而不同、美美与共”的校园文化，营造了“和颜悦色、各美其美”的育人氛围。曲阜市实验小学充分利用儒家文化中的“和”“乐”思想，形成了以“和乐致美”为核心的学校文化理念。曲阜市实验中学确立了“日新又新，止于至善”的校训、“厚德载物，自强不息”的校魂、“明德、修身、崇礼、尚文”的校风、“循循善诱，诲人不倦”的教风、“博学、审问、慎思、笃行”的学风等。济宁学院第二附属小学建设了彰显国学特色的格物园、致知园、正心园、诚意园“四园文化”。该市注意引导教师深入挖掘教材的文化内涵，积极融入课堂教学。济宁市教育局２０１６年评选了国学经典教育示范课例６８节，全部纳入了国学经典教育优质资源库，并在全市各中小学开展了“国学经典＋教师专业发展、国学经典＋师德建设、国学经典＋立德树人”典型案例征集活动，将国学经典教育渗透现代教育的各个方面。