分析：面对心理方面有问题的同学，不但要全面地了解，也要家长们的配合，此外，运用同学和老师之间的关爱和协助也比较能拉拢同学。但是，其实这是比较轻微的案例，如果是比较严重的忧郁或躁郁，我们建议她可以咨询专业的辅导人员。

2、请问您如何处理辍学生？

没处理过

3、请问您如何处理转学生？

转进的新生，会处理和同学互动的关系，请同学帮助其尽早打入学生团体，转出的旧生（大部分都是因搬家而转学），在转出前会特别交待要注意的事项，例如：如何和新同学相处的比较愉快。

分析：我们觉得这个老师真的是蛮用心的，除了会特别注意转进新生和同学互动的关系之外，还会关照转出的旧生，交待他们到新环境要注意的事，实在是一个蛮照顾学生的好老师。

4、请问您如何处理耍老大的学生？

目前这位老师还没遇过，但据她观察近几年学生打群架，斗殴的事件越来越多，因为她在新生一开学时就会告诉学生们“不要耍老大，因为我就是老大”。

而如果真的有学生耍老大，她会先了解学生的家庭生活背景，及学生耍老大的动机是否纯粹只想要引起老师注意，如果真是如此，这老师认为可利用学生的长才，给学生安排一个职位，转移学生的不良行为，让学生在良好行为表现之后，能够得到“赞美”。

分析：这位老师未来如果遇到耍老大的学生将会采取目标导向型的班级经营方式，首先先确定学生行为的动机，再判断学生是属于哪种类型的人，如果学生只是如她所说的要“获得注意”，她就会鼓励学生用有用的行为来寻求注意，使学生学到好的努力或成就可获得认可。而老师的赞美就是针对学生的努力所给予的。

5、请问您对同性恋学生的观点及如何处理？

这老师认为难以在中学阶段界定是否为同性恋，在她经验中，曾有家长担心自己女儿是否有同性恋倾向，当时她采取的方法是先和同学谈论自己的想法并尊重其感受。

分析：这位老师相当好的一点是，凡是皆以学生的想法和感受为出发点，而非主观的把学生套进所预设好的框框中，相当难得。

6、请问您对班上同学谈恋爱的观点及如何处理？

这老师不得不佩服现在年轻小孩的用语非常露骨，所以她会灌输学生一些正确的男女观念和道理，以不影响功课、生活为原则，采不压抑的态度，如此可和学生多多分享彼此想法，并可在第一时间了解学生的情况。